Методическое объединение является центральным звеном методической работы в школе и создаётся при наличии не менее трёх специалистов одного профиля. Эта работа в образовательной организации на современном этапе является актуальной, так как в Приказе Министерства Образования и Науки РФ от 7 апреля 2004 года №276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» четко прописан критерий оценки работы учителя на получение первой и высшей категории, как активная работа в методическом объединении школы.
Задачи ШМО учителей:
- ознакомление членов ШМО с научно-методическими идеями;
- способствование научно-методическому росту учителя, развитие его творческой инициативы, ключевых предметных компетенций: коммуникативной, дидактической и рефлексивной и др.
- определение путей обновления содержания предметного образования, форм и методов работы учителя на всех уровнях образовательной модели, с учетом современной парадигмы образования.
